2016年3月9日下午,我校数学沙龙组全体成员在图书活动室开展了今期第一次研讨交流活动,研讨的主题是《“课堂开放周”的得与失》。会议由蒋文君老师主持,分管领导、副校长苏彪到会指导并讲话。
参与了上学期“课堂开放周”活动的年级率先发言,交流了本年级参与活动的设想与收获,既肯定了成绩,又反思了需改进的地方,但谈得更多的是建议。二年级白金玉老师提出,如果教学效果预设与学生学力之间存在较大差异,小组合作学习就会用时很多。教师应当着重训练,加强督促。三年级袁丽君和四年级乔菊花老师共同指出,教师应当通过自身的努力去寻找教与学之间的一个最佳契合点,同时加强集体备课,促进组内教师间的探讨与交流。六年级的任刚主任提出,合作学习落实还不很到位,后进生学习困难依旧存在。教师应当加强课后辅导,注意合作学习与课型的结合。他说“宁愿相信学生的笔头,不愿相信学生的口头”。
接下来,与会的其他数学教师和嘉宾都畅所欲言,交流了各自在实施小组合作学习中遇到的一些困惑与采取的策略,大家热烈地进行了研讨。
最后,苏彪强调,坚持课改与提高教学效果二者并不矛盾。合作意识的培养对于学生良好行为习惯的养成具有很好的促进作用。教师要多反思,尽量凸显自身的教育特点。紧跟、跟紧每位学生的学习,重视优生的提升,学困生的辅导以及中等生的提高。课改工作是学校教育教学的重要组成部分,要毫不动摇,长期坚持下来,为学生长久、良好的发展奠定坚实的基础!
陈建国 报道
2016年3月